Introduction

Partir « sur les traces du loup » permet d’apprendre à reconnaître les indices de vie laissés par les animaux de la montagne et de mieux connaître l’écosystème du loup.

Le Journal de Bord

Samedi 22 février 2025

Les arrivées des participants aux séjours « Sur les traces du Loup » et « Astronomie » à l’hébergement « La Cordée » à Ovronnaz en Suisse se sont échelonnées de 17h à 19h. Nous nous sommes installés dans les chambres : une chambre de 6 filles, une chambre de 2 garçons, une chambre de parents et une chambre avec parents et enfants.
Nous avons pu manger un bon repas composé d’une salade, d’un boeuf en sauce/purée/haricots verts et d’une crème à l’ananas au dessert.
Après cela, nous avons fait quelques jeux pour faire connaissance et connaître les règles de vie avant d’aller se coucher pour être en forme le lendemain.

Dimanche 23 février 2025

Petit déjeuner entre 8 et 9h puis à 9h30 nous avons fait un tour de table pour savoir ce qui nous avait plu ou pas plu lors de cette première soirée/nuit.
Ensuite, le groupe des astro est parti travailler de son côté et nous avons exprimé nos attentes vis à vis de ce séjour. Puis nous avons été faire un petit tour d’1h dehors afin de discuter de « comment savoir quels animaux vivent sur un site donné lorsque l’on est un scientifique/naturaliste ? ». On a pu alors commencer à observer des indices de vie : empreintes, fécès, restes de repas et écouter différents chants d’oiseaux. Une fois rentrés à l’hébergement, nous avons défini la liste de choses à mettre dans notre sac à dos pour notre randonnée de l’après-midi et nous avons préparé nos sacs avant d’aller manger. Il ne fallait pas oublier l’eau, des gants, un bonnet et un pull supplémentaire au cas où il ferait froid et prendre nos jumelles pour l’observation potentielle d’animaux.

Le temps était gris et assez chaud aujourd’hui. Il n’y avait pas de neige fraîche (mais plutôt de la neige en fin de vie !) alors nous avons décidé de ne pas partir en raquettes pour ne pas nous encombrer.

Nous avons recherché tous les indices de vie possible lors de notre balade de 5 km et 200 m de dénivelé autour du hameau de Tsou. Pour simplifier, cela veut dire que l’on a essayé de trouver toutes les empreintes, excréments (appelés aussi fèces), traces de repas témoignant du passage des animaux. On est surtout tombé sur des empreintes et des crottes de chiens mais cela nous a permis de commencer à utiliser des clefs de détermination et d’apprendre les critères permettant de savoir pourquoi ces indices de vie appartenaient bien à un chien et pas à une autre espèce de digitigrades.
On a écouté et observé les oiseaux : sitelle torchepot, mésange charbonnière et mésange noire, pinson du Nord, grand corbeau etc...
On a aussi pu regarder les conifères présents autour de nous et notamment se rendre compte qu’un d’entre eux perd ses feuilles en hiver : le mélèze.

Le soir, en veillée, on a pu observer les étoiles et les planètes avec le groupe Astronomie.

Lundi 24 février 2025

Petit déjeuner entre 8 et 9h puis à 9h30 nous nous sommes retrouvés pour parler de la biologie et de l’écologie du loup. Nous avons aussi regardé ensemble comment différencier un loup d’un chien mais aussi comment différencier leurs empreintes/voies et pistes ainsi que leur fèces. En allant faire une pause luge, nous avons pu observer des pistes et des fèces (moquettes) de chevreuil. Puis nous avons fini notre matinée par définir quelques termes scientifiques : écosystème, écologie, biologie, espèce, population, meute... Et nous avons essayé de comprendre ce qu’est la démarche scientifique et quelles sont ses étapes.

L’après-midi, nous sommes partis en randonnée de 2,5 km et 150 m de dénivelé en partant au nord du village en direction de Loutze. Sur les chemins plus ou moins enneigés, on a pu repérer des empreintes de chiens et de chevreuils. On est ensuite partis à l’aventure dans la forêt pour trouver d’autres indices de vie. Nous avons pu voir des traces d’abroutissements de chevreuil et de lièvre et nous avons appris à les différencier. Nous avons également déniché des fèces de lièvres, de chevreuils et de renard. On a trouvé des restes de cônes mangés par les écureuils. Après quelques descentes en luge, nous sommes revenus au chalet pour une pause bien méritée.

Nous avons fini la journée par une soirée jeux de société.

Mardi 25 février 2025

Petit déjeuner entre 8 et 9h. Aujourd’hui la météo était plutôt maussade et on a eu de fortes pluies entre la fin de matinée et le début d’après-midi. De 9h30 à 12h, on a pu réaliser des activités scientifiques en salle. On est revenu sur la démarche scientifique et la nécessité de se documenter sur ce que l’on sait déjà/ de faire de la bibliographie avant d’émettre notre hypothèse. Grâce à nos observations sur le terrain, nos connaissances et des livres naturalistes disponibles, nous avons pu représenter l’écosystème forestier montagnard et établir les relations proies-prédateurs entre les différentes espèces présentes dans cet écosystème.
Nous avons fini la matinée en plaçant un piège photo dans le pré derrière notre gîte

L’après-midi, nous nous sommes renseignés sur la biologie et l’écologie des espèces de mammifères présentes autour d’Ovronnaz au travers d’un jeu. Après un gros goûter, nous nous sommes installés en salle multimédia pour visionner un documentaire sur le loup.

Pour finir la journée, Manu nous a conté une super histoire que lui avait soufflé la pierre dendrite puis pour les plus grands la soirée s’est conclue par un Loup Garou.

Mercredi 26 février 2025

Ce matin quelques flocons étaient venus saupoudrer les paysages et nous ont accompagnés pendant notre petit déjeuner. Par la fenêtre, nous avons repéré 5 chevreuils dans la prairie derrière le gîte ! Nous ne nous sommes pas trompés, les empreintes et les fèces rencontrées et identifiées il y a 2 jours étaient bien l’oeuvre des chevreuils !
Après cette chouette observation, nous avons commencé les activités scientifiques vers 10h. Petit temps en salle pour parler de l’évolution de la population de loups au cours de ces derniers siècles et depuis leur recolonisation de la France et de la Suisse. Pour les plus grands, nous avons même parlé de la méthode de capture-marquage-recapture. Cette séance en salle s’est terminée par une discussion autour de la difficulté de l’acceptation du retour du loup par certains éleveurs et certains chasseurs, ainsi que sur les méthodes de protection des troupeaux.
Nous sommes ensuite sortis dans la prairie pour se rendre là où étaient les chevreuils. Empreintes, fèces (moquettes), couches, frottis... toute la panoplie des indices de vie du chevreuil étaient là ! Et, fantastique, on a pu observer longuement 3 chevrettes peu farouches à une vingtaine de mètres de nous !

Après un bon repas, nous sommes partis faire une randonnée au bord de la rivière de la Salentze. Aujourd’hui nous avons testé un protocole permettant d’avoir un indice de fréquentation des mammifères sauvages dans une zone donnée, sans avoir à les voir directement. On a pour cela utilisé un type d’indice de vie : les empreintes. On a fait un « transect » dans la neige. Le transect c’est une ligne le long de laquelle on marche et on identifie et compte toutes les pistes d’animaux qui traversent cette ligne. Afin de pouvoir refaire ce transect dans le futur, on a noté les coordonnées GPS du point de départ et du point d’arrivée. On a aussi noté la date à laquelle on a pris les données et le nom des participants qui ont pris les données. La neige n’étant vraiment pas bonne (neige fondue), nous n’avons quasiment pas fait d’observation à part des empreintes de chiens.
En continuant notre balade, nous nous sommes exercés à l’identification des arbres à l’aide d’une clef de détermination. En hiver, comme les feuillus ont perdus leurs feuilles, c’est surtout à l’aide des caractéristiques des bourgeons que l’on peut les déterminer. L’objectif était de donner des noms à au moins 5 arbres autour de nous et nous avons pu identifier : l’épicéa, le sapin, le mélèze, le bouleau, le noisetier, le hêtre, l’érable et le frêne. Puis nous avons parcouru un sentier en surplomb de la rivière. Selon Juliette, cette rando était « pétillante » !
Nous avons profité de la balade pour ramasser des feuilles et des fruits des arbres identifiés ainsi que des indices de vies allant des fèces aux restes de repas.
Nous avons conclu notre sortie par une partie de luge et nous nous sommes bien amusés.

Pour la veillée, nous avons pu faire une partie de Times Up endiablée !

Jeudi 27 février 2025

Une journée entière pour dévaler 650 m de dénivelé dans la neige !
Nous sommes partis randonner à la journée, pique-nique dans le sac avec le groupe astronomie. Et aujourd’hui que de la descente ! Nous avons pris le télésiège pour monter à plus de 1900m d’altitude. Pour certains d’entre nous, c’était la première fois que nous le prenions, une chouette expérience !

On est arrivé en haut sous de belles chutes de neige et c’était superbe ! Entre plusieurs chutes de neige, nous avons pu apercevoir les sommets enneigés. Une bonne partie de la descente s’est faite en luge. La neige là haut était excellente !
Nous avons pique-niqué sous le soleil près d’une pâture d’estive.
L’après-midi, nous nous sommes séparés en deux sous-groupes pour réaliser deux transects dans cette neige nettement meilleure que plus bas en altitude. Nous avons pu noter la présence de Canidae : renards et chiens, de chevreuils et d’écureuils. Pendant le transect, nous avons eu la visite d’un grimpereau des bois, de bouvreuils pivoine et d’un cassenoix moucheté.

Soirée loup-garou et jeux de carte ce soir.

Vendredi 28 février 2025

Notre journée a été consacrée à la préparation de la restitution de notre séjour : la restitution c’est le moment où on peut expliquer à un public ce que l’on a fait pendant le séjour et ce que l’on a appris. Nous avons présenté notre démarche scientifique devant le groupe des astros ainsi que les parents venus assister à la restitution. On a tous présenté une petite partie.
 Introduction sur la recolonisation du loup en France et en Suisse par Valentine V. ;
 Présentation de l’écosystème forestier « montagnard » d’Ovronnaz et de quelques relations proies prédateurs dans cet écosystème par Alix ;
 Présentation des espèces de mammifères que l’on peut trouver dans cet écosystème et leur régime alimentaire par Apolline ;
 Présentation des oiseaux (reconnaissance à la vue et au chant) par Faustine C. ;
 Présentation des espèces d’arbres et de l’utilisation des clefs de détermination utilisées pour les identifier par Camille et Faustine ;
 Présentation des indices de vie type « restes de repas » par Prune et Apolline ;
 Présentation des fèces et notamment les différences herbivores / carnivores ainsi que les différences entre fécès de lièvre et chevreuil par Juliette ;
 Présentation de ce qu’est la démarche scientifique dans le cadre de notre projet par Valentine B. ;
 Présentation du protocole utilisé pour répondre à notre hypothèse : méthode des transects + résultats obtenus par Faustine D. ;
 Conclusion sur les résultats obtenus pendant ce séjour par « tout le monde » ;
 Petit film pour présenter les coulisses du séjour (Alix et Valentine B.)

Nous avons ensuite écouté la présentation du groupe astro avant de prendre un bon goûter.

Puis ce fut le temps de faire les valises pour le départ de demain matin. La soirée s’est clôturée en beauté par une partie de cache-cache géant !

Si vous souhaitez voir l’album photo du séjour, c’est par ici :
https://www.osi-photos.org/thumbnails.php?album=1259

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